春的进行曲作文范文(通用8篇)

正是有了民族团结一家亲，才能促使大家一起共筑中国梦。我们都深知实现这一梦想靠的不是一个人的力量，而是大家的努力。以下是小编整理的春的进行曲作文范文(通用8篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

春的进行曲作文篇1

“你这小鬼，怎么这么不会说话呀，”我瞪着眼，正嫌无聊，刚好有老妹来说说话，“你应该这样说，听着啊，‘老姐，我最近总是被校长叫到办公室问话!’才对呀，你看看……” “老姐，你比钊如还要嗦!”妹妹不耐烦地打断我的“苦口婆心”。 “不是，”我气得眼珠子都快瞪出来了，“你姐我好心好意矫正你的‘言语错误’，还不领情!差了个‘我’字，都变了意思啦，知道吗？” “知--道--啦!”妹妹托着下巴，呆呆地摆弄着我课桌上的文具。 “有事需要你姐为你‘服务’吗？”我得意洋洋地问道，“这阵子你老姐还真是挺忙活滴!” “阿门啊，说半天才进入状态!”妹妹做出就要晕菜的模样，“这道有关圆锥的题!” 我打开试卷，天哪，才考75.5分!就这个样子，怎考得上实验班？ No.3 呜呜呜 政治这门功课，在于我，是随随便便就应付了事的。可是如今，期末考，他竟然把所有的知识概念全保罗其中，只是苦了我那脑容量小得可怜的脑瓜呀! 后记： 我希望我能考好试，也希望老妹能在升中考的考场上超常发挥!

春的进行曲作文篇2

今天，我迎来了期待已久的期末考试。想着自己苦苦学了一学期的成果就在于这张考卷，我的心情就无比激动。清早，我信心满满的梳洗完毕，迫不及待的来到考场。第一场一定要打响!也不知道作文难不难……同学们议论纷纷。

分发试卷，的广播下来后，同学们都拿到了各自的卷子。第一场是语文一个小时过去了，同学们有的一脸无助，有的早已做完了卷子，东张西望、或是检查自己的考卷。我却正在为一道歇后语的题绞尽脑汁:我想、我想。到底答案是什么啊、？

终于，经过了一个半小时的奋斗，叮铃铃，的下考声响了，同学们冲出教室……我的好朋友拉着我的手问道；判断题第三到你是对还是错？我回答道；错啊！她便想泄了气的皮球一样，仰天长叹。这时，我的同学又不知道从哪里冒出来，急急忙忙的问:你填空那道是什么啊？当我告诉她时水浒传时，他像弹簧一样跳起来。我发现自己没有什么大的失误，就高兴的在教室里跳来跳去……

明天考试成绩就出来了，真希望自己考个好成绩.

在此祝大家学业进步，考试满分!

五年级:石奕淇

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春的进行曲作文篇3

春，是绿色的使者，春的进行曲。

她无所不在，无所不能。

在公园，在广场，

在学校，在乡村，

都有她的身影。

在公园，

她是一株株嫩绿的小草，

散发着春的.芳香。

在广场，

她是一棵棵翠绿的柳树，

飘舞着春的光影，春的进行曲。

在乡村，

她是一片片广阔的草原，

代表着春的漂亮。

春姑娘，

她美丽的长发，

撒落在每一个地方。

啊！美丽的春姑娘，

生活因你而变得精彩。

世界因你而变得美丽。

指导老师:吕周峰

春的进行曲作文篇4

“家电”进行曲

赵本山小品《昨天、今天、明天》有一句幽默全中国人的台词：谁说没有电器？

那时家里也有一台电器――手电筒么！每每看到这，我们一家人都忍俊不禁-------。笑声的背后，也令人深思啊！它是几十年前农村经济生活的缩影，谁说它不是大实话呢？时光如梭，星移斗转，我们的生活也发生了翻天覆地的变化，我的家乡――江宁区人平均收入跃进全国五十强了！生活在这样一个个富裕的小康社会里，我们没理由不富裕。今年过年时，父母就在客厅里立了一个个头很高的空调。我惊讶地问母亲，哪来的钱买空调？她笑着说:“当然是赚的.钱！你还疑心我们去抢呀？”我吐了吐舌头，心里欢喜极了，艰苦的日子终于已经过完，光明终于又温暖我们了。一个多月后，父母竟又为我搬来了一台电脑。我兴奋极了，对它爱不释手，也同样惊讶于父母的能力。此后，我们家大大小小的电器逐渐齐全，什么微波炉、饮水机、榨汁机、豆浆机，这些东西已在不知不觉中提升了我们的生活品质。这些变化都令我欢喜得不行。更值得一提的是，咱家上宽带以后，爸爸也学会了上网做生意，他现在更乐于与电脑打交道，甚至有时足不出户就做成了生意。对我们家来说，这些变化已经算是翻天覆地了。

我感谢父母辛勤的劳动，没有他们的双手，是不会有这个家今天这般景象的;我更感谢我们这个小康社会，如果社会不给我们提供可以奋斗的环境，我们能力再强也跳不出社会落后的大圈子。手电筒的故事希望永远是昨天的故事，明天的“家电”进行曲会更加精彩！

春的进行曲作文篇5

当前有句俗话叫：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根，

复习进行曲

。老师喜欢用考试来“整理”学生，我们这些做学生的，在这种氛围的“熏陶”，自然而然，变得乖巧。知道与其“坐以待毙”，不如尽早采取行动--复习! No.1 哈哈哈 “What is your brother doing now?”--在电视、电脑的夹击下，我独处在台灯之下，捂着耳朵大声朗读英语课文。 “曼呀，来，吃苹果吧。”老妈一来，便打断了我的思路。她让妹妹去洗苹果，一边还亲昵地伏在我旁边：“曼呀，阿晓微姑这次高考，进了第一批嘞!”糟了，接下来的.功夫我可是领教过的，老妈准会借机行事，再来一句--“好好努力，争取将来也考进重点大学，将来才有出人头地的时候呀!” 没等她讲完，我便采取了“逐客令”：“老妈，阿小妹下星期五就要升中考了呀!”没想到这一招果然管用，老妈拿起我的英语作业本掀了掀，就走开了。接下来老妹可有的受了! No.2 唉唉唉 “老姐，最近总是被校长叫到办公室问话!”老妹急匆匆地跑来向我“进攻”，

春的进行曲作文篇6

春的进行曲诗歌

春，是绿色的使者。

她无所不在，无所不能。

在公园，在广场，

在学校，在乡村，

都有她的身影。

在公园，

她是一株株嫩绿的小草，

散发着春的芳香。

在广场，

她是一棵棵翠绿的柳树，

飘舞着春的光影。

在乡村，

她是一片片广阔的"草原，

代表着春的漂亮。

春姑娘，

她美丽的长发，

撒落在每一个地方。

啊！美丽的春姑娘，

生活因你而变得精彩。

世界因你而变得美丽。

春的进行曲作文篇7

活动目标：

1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

3.体验欣赏活动带来的乐趣。

4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

5.体会做事要仔细，不要粗心大意。

活动准备：

录音机、音乐磁带、小号

活动过程：

一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。

1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。”

提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）

2、再欣赏一遍音乐。（幼儿可以坐在位置上动动身体）

提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）

教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。

3、老师讲故事。

提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？

（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？

（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？

4、再次听赏一遍音乐。

提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）

（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）

（3）什么地方是天亮了？（结尾）

二、分段欣赏音乐。

1、分析第一段乐曲。

（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？

（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。）

（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。

（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。

2、分析第二段乐曲。

（1）听第二段乐曲。

师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。

提问：这段音乐有什么特点呢？

（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）

（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。）

（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。（注意听音乐的旋律）

（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。

（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。

3、分析第三段乐曲。

（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？

教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。

（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。

三、完整地表演两遍。

1、分配角色。

师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。

教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。

2、重新选择角色完整表演一遍。

（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。

四、活动结束。

跟着音乐走正步出活动室。

小百科：玩具兵（或称塑料兵人、兵仔），其定义为：一种一般高约3—5CM的、作为玩具出售的软塑料小人，又名塑料兵人、玩具军人。其形象一般被制作成绿色或者其他素色。不像那些价格比较昂贵的玩具大兵模型，玩具兵的售价非常的低，从五毛钱到以上不等而且在小卖部、超市或者大型商场等场所均有销售。此类玩具不仅售价低而且各种种类非常的丰富，有中世纪骑士、印第安人、牛仔、外星人、潜水员等，其中在世界上最流行（包括国内）的当属***和二战系列的塑料兵人。

春的进行曲作文篇8

音乐欣赏:狮王进行曲 活动目标:1.      倾听音乐,根据故事线索,初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容.2.      探索用简单的符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路，吹号,吼叫,及各种小动物为狮王表演的`动作.3.      寻找空间,积极参加游戏表演.活动准备:1.      教学挂图:2.      磁带,头饰,活动过程 :1.      教师简述故事,了解音乐所表现的形象和内容.2.      启发幼儿创造图形符号.以表现吹号,狮王走路，狮王吼叫及小动物为狮王表演等动作.3.      欣赏音乐(1).幼儿完整的倾听音乐.(2).教师边听音乐制作图谱.   (运用幼儿选用的图形符号)(3).幼儿边看欣赏图谱,边欣赏音乐(4)启发幼儿创造吹号,狮王走路,狮子吼叫,小动物为狮子跳舞的身体动作.4.      幼儿分角色做游戏,加深对音乐的记忆.(1) 游戏玩法全曲引子:幼儿坐在位置上表演.钢琴开心奏下滑音时,猴子表演从树上滑下,宣布:狮王驾到!引子:全体幼儿起立,表演吹号动作.A段:老师或一幼儿表演狮王走路的动作,其余幼儿随音乐拍手.B段:表演狮王吼叫,期于幼儿表演吹奏号角伴奏.A段:狮王坐下，观看表演:全体幼儿离座,自由选择空间表演,全曲终止时,狮王吼叫着离座开始追逐,在最后一个强音上捉住小动物.